Совместное исследование сотрудников Лаборатории сенсорных систем позвоночных Института проблем экологии и эволюции им. А.Н. Северцова РАН (ИПЭЭ РАН) и Центра океанографии и морской биологии «Москвариум» позволило оценить влияние ранней потери слуха у молодого дельфина афалины (Tursiops truncatus) на формирование его акустического репертуара. Затронута малоизученная область, поскольку большинство задокументированных случаев потери слуха у дельфинов происходит у взрослых животных с полностью развитым вокальным репертуаром. Зубатые китообразные, в частности дельфины, одни из немногих животных, способных обучаться издавать новые звуки, перенимая их у сородичей. Развитие акустического репертуара дельфинов существенно прогрессирует в первые месяцы после рождения именно за счет вокального обучения и подражания значимым особям.
Диагностика слуха потребовалась 4-летнему самцу дельфина, родившемуся в “Москвариуме”. Со слов тренера первые признаки нарушения слуха у дельфина стали проявляться в возрасте нескольких месяцев; было заметно, что он, в основном, полагается на зрительный контакт с тренером и подражание поведению других животных. Вместе с тем дельфин активно издавал звуки (Рисунок 1).
На первом этапе исследования была проведена диагностика слуха с помощью электрофизиологического метода, метода регистрации слуховых вызванных потенциалов. Процедура безболезненна для животного, позволяет оперативно, без специальной подготовки дельфина, получить точные данные. В результате проверки было установлено, что дельфин действительно имеет глубокие нарушения слуха (Рисунок 2).
Был проанализирован вокальный репертуар дельфина, который сопоставили с репертуаром здоровых особей. Исследуемый дельфин, несмотря на потерю слуха, производил все типы сигналов, характерных для взрослых особей его вида (щелчки, свисты, импульсно – тональные сигналы). Однако его сигналы имели некоторые особенности, приближающие его к базовым характеристикам новорожденных: значительно более короткая длительность свистов по сравнению с нормально слышащими дельфинами; основная масса свистов комбинирована с щелчками; также не удалось определить его индивидуальный свист – “автограф”. Интригующим результатом исследования стало то, что дельфин с нарушенным слухом, его сестра и мать производили специфический, почти стереотипный сигнал, состоящий из прямого (немодулированного) чистого тона, совпадающего по частоте со свистком тренера матери, в сочетании с щелчками (Рисунок 3). По всей видимости, исследуемый дельфин имеет общий сигнал со значимыми для него нормально слышащими особями.
Полученные результаты указывают на то, что проблемы со слухом у исследуемого дельфина не являются врожденными, а развились вскоре после рождения, предположительно до формирования индивидуального свиста, который обычно проявляется у большинства детенышей афалин до года.
“Проведенная научная работа позволила тренерам наладить обратную связь с глухим дельфином без использования бридж-сигнала путем разработки индивидуального тренерского подхода, основанного на визуальных стимулах. В перспективе такой дельфин с подтвержденной потерей слуха может служить модельным объектом для исследований влияния глухоты на акустическую активность, вокальный репертуар и социальное поведение молодых дельфинов в процессе их созревания и приобретения новых социальных ролей”, – рассказала кандидат биологических наук Евгения Сысуева, старший научный сотрудник ИПЭЭ РАН.
Примечание от авторского коллектива:
С глубоким сожалением мы сообщаем, что Александр Яковлевич Супин, один из авторов этой статьи, скончался 21 февраля 2026 года. Его вклад в эту работу, как и в науку о морских млекопитающих в целом, был неоценим. Мы благодарны за возможность работать вместе с ним и с теплотой будем хранить память о нем.
Работа опубликована в журнале: Sysueva E, Sidorova I, Suvorova I, Supin A, Nechaev D, Tkachenko A and Popov V (2026) Hearing abilities and acoustic signalization of the bottlenose dolphin Tursiops truncatus with early hearing loss. Front. Mar. Sci. 12:1634494. doi: 10.3389/fmars.2025.1634494