15 мая (среда) 16.00 в большом конференц-зале на Ленинском, 33 состоится семинар Бориса Краснова, профессора Университета Бен-Гуриона, Израиль. Тема семинара: "Бета-разнообразие сообществ эктопаразитов: паттерны, компоненты, драйверы". Бета-разнообразие - одна из наиболее важных концепций экологии сообществ. Изучение бета-разнообразия позволяет понять механизмы смены видового состава и структура сообществ по пространственной шкале. Паразиты удобная модель для изучения этого вопроса поскольку их сообщества иерарчически разделены и границы сообществ легко определяются в ряде случаев. Первая часть презентации рассмотрит вопросы определения бета-разнообразия и принципов его расчета. Затем я расскажу о паттернах бета-разнообразия на примерах сообществ блох и гамазовых клещей и рассмотрю вопросы влияния абиотической среды и среды, связанной с хозяевами. Следующая часть будет посвящена делению бета-разнообразия на компоненты (вклад видов и сообществ, замена видов и различия в видовом богатстве), а также рассмотрению разных граней бета-разнообразия (композиционное, филогенетическое и функциональное бета-разнообразие). Будет показано, что разные грани и компоненты бета-разнообразия могут находится под влиянием различных внешних факторов. В заключение, я приведу пример, как можно использовать концепцию бета-разнообразия для понимания пространственной изменчивости специфичности паразитов к хозяину.    Приглашаются все желающие!  

Приглашаются преподаватели для участия в федеральном туре III Всероссийского конкурса молодых преподавателей вузов (далее – Конкурс), проходящем в феврале-июне 2019 года в рамках Международного молодежного научного форума «Ломоносов» под эгидой Российского Союза ректоров и при поддержке Центра стратегии развития образования МГУ. Сроки подачи заявок – до 23 мая (включительно) – https://lomonosov-msu.ru/rus/event/5479/ Подробная информация о Конкурсе представлена на официальном сайте – http://profcontest.ru , в Положении о проведении Конкурса – http://profcontest.ru/?page_id=569 , на странице с информацией о регистрации на Конкурс – http://profcontest.ru/?page_id=567 . Информационное письмо о федеральном туре Конкурса – http://profcontest.ru/files/vkmp2019/VKMP_2019_Information_Letter_federal_stage.pdf Конкурс состоит из двух туров, каждый из которых состоит из двух этапов (заочный и очный): межрегиональный тур (не обязателен для участия в федеральном туре) и федеральный тур. Подавать заявки на федеральный тур Конкурса могут молодые преподаватели, представляющие все научные направления из всех регионов России – как участвовавшие, так и не участвовавшие в межрегиональном туре.

Приглашаем вас принять участие в заседании коллоквиума, которое состоится 30 мая (четверг), в 11.00 часов в  конференц-зале Института проблем экологии и эволюции им. А.Н. Северцова РАН (Ленинский пр., 33; станция метро «Ленинский проспект»). ПРОГРАММА Темерева Е.Н., Малахов В.В. (МГУ) Эволюция жизненных циклов Metazoa и происхождение личиночных форм» (30-40 мин) Островский А.Н., А. Гранович (СПбГУ) Жизненный цикл как морфопроцесс (30 мин.) Краус Ю.А. (МГУ, ИБР) Десницкий А.Г. (СПбГУ) Разнообразие эмбриогенеза и жизненных циклов амфибий Костюченко Р.П. (СПбГУ) Дроздов А.Л. Цитологические основы детерминированного и регулятивного развития у первичноротых и вторичноротых Козин В.В. (СПбГУ) Смирнов А.В. (ЗИН) Старунов В. (СПбГУ) Генетические основы дифференцировки онтогенеза и сложных жизненных циклов Скучас П. (СПбГУ) Ранняя эволюция и разнообразие жизненных траекторий у хвостатых амфибий Котенко О. (СПбГУ) Структурные преобразования личинок в ходе эмбрионизации развития гимнолемных мшанок Статьи по материалам докладов на коллоквиумах планируется публиковать в «Палеонтологическом журнале» и журнале «Известия РАН. Серия биологическая»; кроме того, предполагаются периодические русскоязычные издания материалов коллоквиумов.

В рамках научно-популярного лектория РГБМ в среду, 24 апреля, в 19.00 состоится лекция Георгия Рюрикова "Почему люди спорят о ГМО?". Георгий Рюриков - зоолог, участник нескольких экспедиций в Монголию, выпускник биофака МГУ, сотрудник Института проблем экологии и эволюции РАН (ИПЭЭ РАН).   Что заставляет производителей писать на этикетках «не содержит ГМО»? Что думают покупатели? Что думают учёные-генетики? Что на самом деле стоит за этой аббревиатурой из трёх букв, что мы об этом знаем, и какие выводы можем сделать из этого знания? Почему разные люди делают настолько разные выводы и никак не могут договориться друг с другом? Зачем человеку самому становиться ГМО и какими могут быть первые шаги в этом деле? Вход свободный. Возраст: 12+. Адрес: Москва, ул. Б. Черкизовская, дом 4, корп. 1. Российская государственная библиотека для молодежи, МедиаLAB. Телефон для справок: (499) 922-66-77 (доб. 791). Проезд: до станции метро «Преображенская площадь». Схема проезда

25 апреля в 12 часов в Большом конференц-зале ИПЭЭ РАН (Ленинский пр-т, 33) состоится предзащита кандидатской диссертации Александры Яцук "Морфологическое и генетическое разнообразие злаковых мух на примере рода Meromyza Meigen, 1830 (Diptera, Chloropidae)".  

Институт проблем экологии и эволюции РАН приглашает на очередной этологический семинар! 16 апреля (вторник) в 18-00 в конференц-зале Института по адресу Ленинский проспект, д. 33 состоится доклад "Социум роботов: химера или естественное развитие механизмов адаптации" 📌 Большие совокупности простых устройств (роботов) за счет синергетических эффектов и появления эмерджентных свойств, способны решать сложные задачи. Такова основная парадигма групповой робототехники (ГР). 📌 В докладе будут показаны возможности организации сообществ роботов на основе реализации базовых проксимальных механизмов социального поведения животных, включающих модели подражательного поведения, когезии, контагиозного, агрессивного поведения и т.д. Таким образом, основные положения парадигмы моделей социального поведения (МСП) в системах ГР базируются, прежде всего, на этологии и мирмекологии в частности. 📌 Предполагается обсудить, как на этой основе в группе роботов формируется иерархия управления, каким образом из поведения индивида формируется совместное решение групповых задач разного уровня сложности, а так же реализуется групповой логический вывод. Вместе с тем, для реализации механизмов социального поведения в системах ГР отсутствуют конструктивные модели, описывающие координацию совместной деятельности индивидов (строительная деятельность, войны насекомых); восприятия мира; численных оценок (количество особей, площадь, плотность, скорость, размер сенсорного поля и пр.) и т.д.